电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问
                按 排序
找到关键词“3.1.2等式”相关内容 50搜索耗时:0.0428秒

辽宁省葫芦岛市第八高级中学高中数学 3.1.2等式的性质学案 新人教A版必修5

辽宁省葫芦岛市第八高级中学高中数学 3.1.2等式的性质学案 新人教 A 版必修 5【学习目标】1.掌握不等式的四个性质及推论;2.会应用不等式的性质解决简单问题。 【学习重点】:理解不等式的性质及证明【学习难点】:利用...

时间:2025-07-13 10:46栏目:中学教育

山东省文登第一中学高中数学 3.1.2等式性质学案 新人教B版必修5

等式性质 不等式性质 ( )月( )日编者: 审稿人:全组人员 星期 授课类型: 新授课 学习目标1.理解不等式的性质2. 能运用不等式的性质证明简单的不等式及解不等式课堂内容展示【自学指导】不等式的性质1.对称性 .2...

时间:2025-07-04 13:43栏目:中学教育

山东省临清市高中数学 3.1.2等式与不等关系学案 新人教A版必修5

第三章不等式§3.1等式与不等关系第 2 课时【教学目标】1.知识与技能:掌握不等式的基本性质,会用不等式的性质证明简单的不等式2.过程与方法:通过解决具体问题,学会依据具体问题的实际背景分析问题、解决问题...

时间:2025-07-04 13:29栏目:中学教育

山东省德州市乐陵一中高中数学 3.1.2不等关系与不等式(二)学案 新人教A版必修5

312 不等关系与不等式(二)2**学习目标**1.掌握不等式的基本性质;2.会用不等式的性质证明简单的不等式。**要点精讲**不等式的性质及其推论:1.性质 1: ;(对称性) 2.性质 2:;(传递性)3.性质 3:;(同加保序...

时间:2025-07-04 12:57栏目:中学教育

天津市第二南开中学2014高中数学 3.1.2 不等关系与不等式导学案 新人教A版必修5

天津市第二南开中学 2014 高中数学 3.1.2 不等关系与不等式导学案 新人教A 版必修 5一、相关复习1.设点 A 与平面之间的距离为 d,B 为平面上任意一点,则点 A 与平面的距离小于或等于 A、B 两点间的距离,请将上述不等关系写成...

时间:2025-07-03 22:21栏目:中学教育

人教版七年级数学上册3.1.2等式的性质同步测试题及答案

3.1.2 等式的性质同步测试题一、选择题:1.运用等式性质进行的变形正确的是()A.假如a=b ,那么a+c=b−c B.假如ac = bc ,那么a=bC.假如a=b ,那么ac = bc D.假如a2=3b ,那么a=32.下列说法中,正确的是()A.在等式 2x=2a-b2 x=2a−b 的两...

时间:2025-07-03 11:04栏目:行业资料

2025年秋人教版七年级上《3.1.2等式的性质》同步练习含答案试卷分析详解

人教版数学七年级上册第 33.1.2 等式的性质 同步练习一、单选题(共 12 题;共 24 分)1、下列方程变形正确的是( ) A、由 得 y=4B、由 3x=﹣5 得 x=﹣ C、由 3﹣x=﹣2 得 x=3+2D、由 4+x=6 得 x=6+42、下列利用等式的性质,错误的是...

时间:2025-07-02 07:43栏目:行业资料

2025年秋人教七年级数学上册《3.1.2等式的性质》同步练习含答案试卷分析详解

人教版数学七年级上册第 33.1.2 等式的性质 同步练习一、单选题(共 12 题;共 24 分)1.下列式子可以用“=”连接的是( )A.5+4_______12-5 B.7+(-4)______7-(+4)C.2+4(-2)______-12 D.2(3-4)_____23-42.下列各对等式,是根据等式的性质进行变形...

时间:2025-07-02 07:43栏目:行业资料

【开学大礼包】2012年高中数学 3.1.2 不等关系与不等式2)学案 新人教A版必修5

§3.1 不等关系与不等式2) 学习目标 1. 掌握不等式的基本性质;2. 会用不等式的性质证明简单的不等式3. 会将一些基本性质结合起来应用. 学习过程 一、课前准备1.设点 A 与平面之间的距离为 d,B 为平面上任意一点,则点 ...

时间:2025-06-27 23:56栏目:中学教育

(遵义专版)七年级数学上册 第三章 一元一次方程 3.1 从算式到方程 3.1.2 等式的性质课后作业课件 (新版)新人教版 课件

第三章遵义学练考 数学 7 上【 R 】

时间:2024-11-22 21:18栏目:中学教育

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部