第一课时绝对值三角不等式[基础达标]1.若实数a，b，c满足|a－c|＜|b|，则下列不等式中成立的是A.|a|＞|b|－|c|B.|a|＜|b|＋|c|C.a＞c－bD.a...
课时作业15不等关系不等关系与不等式|基础巩固|(25分钟，60分)一、选择题(每小题5分，共25分)1．已知a∈R，p＝(a－1)(a－3)，q＝(a－2)2，...
第20课时一元二次不等式及其解法知识点一解一元二次不等式1．不等式4x2－11x＋6≤0的解集是()A．B．C．D．答案A解析原不等式可化为(4x－3)(...
第四章一元一次不等式（组）测试题姓名第10、13课时一、填空题1.比较大小:-3________-π,-0.22______(-0.2)2;2.若2-x＜0,x________2;3.若＞...
扬中市第二高级中学2014—2015学年度高一教学案主备人：王静审核人：宫建红基本不等式的证明（1）（时间：）班级：姓名：课后作业：1、已知...
(1)不等式组的解集是()xxA.≥2,xD.=2.xB.≤2,xC.无解,(2)不等式组的整数解是()(3)不等式组的负整数解是()xx,5.0≤1D.不能确...
一元一次不等式组及其解法学习目标：理解一元一次不等式组的概念，会辨别一元一次不等式组，会求不等式组的解集。环节一：实例引入1.某物体...
第六章不等式课时作业37不等关系与不等式一、选择题1．设M＝x2＋6x，N＝5x－1，则M与N的大小关系是(A)A．M>NB．M＝NC．M
不等式应用一.定义域问题例1求函数f(x)=x2－6x＋8的定义域解：∴x2－6x＋8≥0的解为x≥4或x≤2∴原不等式的解集为{x│x≥4或x≤2}（变）函...
二一般形式的柯西不等式课后篇巩固探究A组1.已知a,b,c均大于0,A=,B=,则A,B的大小关系是()A.A>BB.A≥BC.A
3.4不等式的实际应用课时过关·能力提升1如图所示,已知P是球O的直径AB上的动点,PA=x,过P点,且与AB垂直的截面面积记为y,则y=f(x)的大致图象...
高二数学同步测试（3）—不等式的解法一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分）1．关于的不等式的解集不可能是（）A．B．C．D．2．...
课时分层训练(三十三)二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题A组基础达标(建议用时：30分钟)一、选择题1．已知点(－3，－1)和点(4，－6)在...
3.1.2不等式的性质自我小测1．如果a，b，c满足c
《9.1.1不等式及其解集》教学设计教学目标1、感受生活中存在着大量的不等关系，了解不等式和一元一次不等式的意义，通过解决简单的实际问题...
不等式性质三步曲一、复习解方程4x+1=17,并说出每一步的依据等式性质1，2解方程的实质是什么？利用等式性质1，2对方程进行变形，转化为x=a...
解无理不等式的若干求简策略解无理不等式是中学数学的一个重要内容。无理不等式的常规解法是先将原不等式化成>或>g(x)或
课堂检测1.解不等式(1)x-4≥2(x+2)(2)−x+12＜32.求不等式4（4x+1）≤24的正整数解。3.求3(x−2)≤x+4的非负整数解。4..已知式子是关于x的...
第二课时利用基本不等式求最值课时分层训练1．已知f(x)＝x＋－2(x＜1)，则f(x)有()A．最大值为0B．最小值为0C．最大值为－3D．最小值为－3...
第一课时基本不等式课时分层训练1．设t＝a＋2b，s＝a＋b2＋1，则t与s的大小关系是()A．s≥tB．s>tC．s≤tD．s
