第 5 页精品文档---下载后可任意编辑小学二年级语文教案:《自己去吧》教学目标： 1、认识 12 个生字。会写"自、己、东、西'4 个字。 2、正确、流畅地朗读和背诵课文。 3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依靠父母，自己学会生活的本事。 教学重点：认字和练习朗读。 教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本事。 教学过程： 一、揭示课题 二、初读课文 1、学生自由轻声读课文，要求读准字音，特别是生字的音 要求学生在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，并且借助拼音反复读，记住生字读音。 12 个生字中，"自'的声母是平舌音，"深'的声母是翘舌音，"您'和"那'的声母都是鼻音。"您'和"深'的韵母是前鼻音，"景'的韵母是后鼻音。"吧'和"吗'都读轻声。要指导学生把这些生字的字音读准。假如学生读错字音，要启发他自己借助拼音纠正读音。 要启发学生多动脑，用自己认为简单记认的方法认字。"吧、您、吗、会、景'可用学过的偏旁加上熟字来认记。把"哪'去掉"口'就是"那'。 结合认记"学'字，认识新出现的偏旁" '。"自'与"目'字形相像，简单混淆，要指导学生区分它们的音形义。 2、读通句子，要把每一句话读正确，留意停顿，不读破词读破句。 三、自读自悟，领悟课文内容 出示挂图或投影片，播放乐曲。老师说：今日天气真好，小鸭和妈妈来到小溪边的草地上散步。小鸭观察哗哗流淌的小溪，它是怎么对妈妈说的?妈妈又是怎么回答它的?(学生自读，指名读小鸭和妈妈的对话) 老师再启发想象：小鸭刚下水时心里怎么想?开始游泳遇到了什么困难?它学会游泳后心里怎样兴奋，又是怎么说的?(学生在组内边读边想边表演) 第二段可以放手让学生自读自悟自演。 四、指导学生朗读，读出不同的语气，熟读背诵 本课主要是对话，要指导学生读出恰如其分的语气。小鸭想要妈妈带它去游泳，小鹰想要妈妈带它到山那边看看，但是又怕妈妈不同意。因此，在朗读小鸭和小鹰说的话时，要强调"带我'，并且要读出请求、协商 的语气。 朗读鸭妈妈和鹰妈妈说的话时，要亲切、和气，并要强调"自己去'，读出激励的语气。 在学生熟读课文以后，同座的两人可以练习分角色朗读，再练习背诵全文。 五、复习稳固生字词
