编号： 初中语文阅读训练附答案——桥 [20XX]XX 号（20 年 月 日至 20 年 月 日止）（本模板为 Word 格式，可根据您的需要调整内容及格式，欢迎下载。） 每逢山溪水涨，他就守候在溪边，把他的学生一个一个背过小溪。惊悸的浊浪，滑溜溜的卵石，使他名声远播，某报撰文颂曰：《人桥》！ 不久，他被提升为文教办主任。 接替他的，是一个娇小的姑娘。姑娘没有勇气涉过小溪，更谈不上背孩子渡水，于是一到雨天黄昏，对岸就排着一支家长的队伍，一律裤腿高挽。 姑娘开始了奔波。她给文教办写信，向教育局长报告，跟乡长争吵，掏出自己的工资带头集资不久，小溪上架起了一座钢筋水泥结构的桥。孩子们可以顺顺畅畅上学了。 姑娘至今还在山村小学，教着四年级的 50 名学生。 1．请你给短文拟一个标题。 答：_____________ 2．短文中两个人物做的同一件事是什么？各自采纳了什么方法解决问题？ 答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．文中的两个人物，你最喜爱谁？为什么？ 4．删掉短文末段行不行？为什么？ 答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5．短文蕴含着作者对某些社会现象所持的态度，请你举文中的一例加以说明。 答：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 1、桥。 2、同一件事是帮助学生过河。“他”用“背学生”的方法，姑娘用“想方法架设桥”的方法。（以上 3 点内容，每点 1 分。） 3、略。（不论选择谁，只要言之成理都可酌情给分，但二这是由差别的：一个是采纳了“老黄牛”式的笨办法，另一个是选择了科学的新举措。前者陈旧落后，不能适应当今社会进展的新形势；后者开拓创新，能够顺应今日时代进展的需要，所以，姑娘理应成为首选人物。（答出喜爱水给 1 分，说出为什么给 2 分。） 4、不行！这一段交代了姑娘的结局，它与第二段构成鲜亮的对比，作者借此含蓄地讽刺和批判了某些基层领导的陈旧人才观及官僚作风。另外，删掉着一段话后，全文在结构上也欠完整。（答出“不行”给 1 分，说出两条理由给 2...
