幼儿园小班开学反思幼儿园小班开学反思 幼儿园小班开学反思就是为幼儿园小班开学反思总结范文，欢迎大家阅读哦! 幼儿园小班开学反思总结：小班《幼儿园真好》主题活动反思 新学期开学是小班工作最为重要的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。 小班幼儿年龄小，生活经验很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。 我班半数以上孩子从未上过幼儿园，对集体生活不熟悉，在他们入园以前，主要接触的是家庭中的人，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，当他们来到幼儿园，发现好多不熟悉的人和事物，面对陌生的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，便会产生一种分离焦虑与陌生人交往的焦虑。 再加上不能像在家一样想怎样就怎样，行为受到一定的约束，于是有的孩子哭闹不止，有的不肯吃饭，有的不爱睡觉，还有的不喜爱参加活动，不能适应集体生活，或无拘无束到处乱跑、打人、争抢玩具等等。 为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，尽快适应幼儿园的集体生活，以幼儿为主体的第一个主题活动幼儿园真好就这样自然而然地开始了。 主题活动幼儿园真好的目标定为：1、乐意参加集体活动，感受集体活动的欢乐，逐渐减轻入园焦虑。 2、学习相应的行为规则，逐渐适应集体生活。 随着主题活动的开展，幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜爱集体生活。 在活动中我们得到了家长的积极配合，使我们的活动能顺利地开展。 家长与老师之间加强沟通，及时沟通孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况。 在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌等，还带领孩子参观漂亮的园舍、和中、大班的孩子做朋友，童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动的愉快，不知不觉爱上了幼儿园。 在教学活动中还通过让孩子唱唱我上幼儿园;念念儿歌幼儿园也是我的家;游戏找朋友等一系列活动，让孩子进一步感受幼儿园就像自己的家。 对于哭闹厉害、不接受老师的帮助的一些孩子，我们就像妈妈一样，用一些身体的语言给以抚慰和鼓舞，使初入园的孩子感到温温和安全，并使孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师接受老师喜爱老师。 主题即将结束，孩子们有了很大变化：情绪逐渐稳定，开始喜爱上幼儿园，并逐渐学会与人交往。 如：有的孩子生病，家长让在家中休息，可孩子说老师会想我的。 孩子们从互不认识到成为伙伴、朋友。 还初步学会了关怀、安慰同伴。 幼儿的自理...
