关于活动总结发言稿集锦 6 篇活动总结发言稿 篇 1 一、素养展示 本环节由我（z）来和大家沟通一下自己坚持听算的一些做法，以及在平常编辑 WORD 文档时，遇到的一些小问题如何处理和大家分享一下。展示结束后由参加教研活动的各位数学老师们针对本次展示内容发表一下自己的建议，通过老师们的发言可以看出口算对于低年级 1—3 年级学生非常有必要的，而对于高年级学生应该进行笔算非常有效。 二、学习心得沟通 今日的沟通由四位老师和大家分享了自己的学习心得体会，其中两位老师针对课标的学习谈了自己的看法，应再加强学习课科标准，吃透教材；裴老师针对自己一节课“分数的意义”谈了一下自己的建议；马老师的分享给我们的印象最深刻，她的话题是“老师的责任心”，通过一个真实的故事让我们反思了一下自己在平常的工作中是怎么样做的，假如遇到这样的问题我们会怎么样做呢？对学生、对工作是否也有这样的责任心？ 三、集体备课 本 环 节 由 z 老 师 说 课 ， 课 题 是 《 十 几 减6、5、4、3、2》，她的教学设计有自己的特点和想法，比较有创新性，注重情境图和细节的处理，总能激发起学生们的积极性、主动性，仔细地观察情境图，从中找出有价值的数学信息，发现问题、提出问题并解决问题；老师们也针对这节课提出了自己的一些好的建议，总体评价很好。 四、主题研讨 针学我们数学课堂常规进行了分工分组研讨，通过沟通讨论对我们数学课堂每节课学生该做什么，我们老师该什么进行了梳理，，让一节课更清楚化、目标化，这样大大提高了一节课的效果和效率。 通过本次的教研活动我受益非浅，在以后的教研活动中应该多让老老师把自己好的做法和丰富的经验分享给我们年轻的老师，要抓住每一次的教研活动多加学习，让自己的业务水平得到不断的提高。 我的思考：上周的教研活动，我外出参加全区的首次数学教研，学校的教研活动由老师们自己进行。了解了老师们自主教研的情况后，我心里感到特别温暖，和老师们携手走上幸福的讨论之路一直是我的追求，也正在和团队成员共同努力着，老师们的思考、老师们的沟通让我们的讨论之路更加充实。而且，当讨论成为老师们的自觉行为成为老师的习惯后，又会促进数学学科教学的整体进展。我想这就是我们校本教研的目的所在吧。校本教研要立足学校实际，创建有效的“讨论动场”很关键。活动总结发言稿 篇 2各位领导老师同学们大家好： 刚才两位领导专家为我们做了有关交通安全...
