鸟的生殖和发育一、教学分析课标要求1.描述鸟的生殖和发育过程。2.观察鸡卵的结构，并说出各部分结构的名称。3.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。4.建议参观或参与家禽养殖活动。教材分析《鸟的生殖和发育》是人教版八年级生物下册第七单元第一章的第四节，本节课主要包括两个内容：鸟的生殖和发育过程、观察鸡卵的结构。鸡卵的结构和功能通过实验、观察、分析并使学生掌握，由学生亲手操作；通过观察实验不仅能使学生了解到鸟类的生殖和发育过程，同时也让学生体会到科学观察的一般方法。本节课是在介绍完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，目的是让学生了解更高一等动物在生殖发育方面的特点，突出生殖和发育与人类以及与环境的关系，所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。学情分析1.学生的起点状况分析：通过以往的学习，学生对生物的生殖和发育有了一定的认识。日常生活中对鸟类也比较熟悉，但对鸟卵是如何适于陆地上发育的结构特点还比较模糊。因此在知识内容的设计与安排上，尽可能贴进生活实际，让学生感到所思考的问题是熟悉的又是新奇的，从而引起学生进一步去探究来寻找答案。教学重点、难点重点：鸡卵的结构，鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，鸟的生殖和发育过程。难点：鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。教学策略本节的教学内容与实际生活联系紧密，教师通过引用白居易著名的诗《钱塘湖春行》来引起学生的兴趣，从而进入新课堂。在第一部分的教学过程中加入了视频，教师多用提问、启发的方式与学生交流、互动。在第二部分的教学环节中教师运用实验教学法，使学生的主导作用充分的发挥，让学生通过亲手操作实验来总结出所要教授的内容，从而增强了学生对新课的理解和领悟。教具准备：1．四人小组，每组鸡卵（1个）、镊子（1把）、培养皿（1个）、放大镜（1个）等实验材料；2．有关鸟类的生殖和发育的多媒体课件。教学方法：观察、实验、讨论、多媒体教学等。教学目标知识目标：1.理解并说出鸟的生殖发育过程。2.说出鸟卵的结构，并分析鸟卵的结构特点和功能。能力目标：1．从资料中分析整合出信息。2．尝试提出自己感兴趣，有可能运用探究寻求答案的问题。情感态度与价值观目标：举例说出鸟类与人类的生产、生活的作用，关注鸟类的生活环境和生存现状，认识到鸟类是人类的朋友，树立人与自然和谐相处，共同发展的理念。二、教学过程（流程及与之匹配的具体行为方法）教学环节教学目的教师行为学生行为（一）引入新课（二）鸟的生殖和发育过程欣赏古诗，情感教育，从熟悉的诗句中复习与本课相关的知识，了解生物与文学的密切关系。以丰富多彩的视频资料引发学生的学习兴趣，自然地引出课题导入，教师带领学生欣赏白居易的《钱塘湖春行》名诗，找出并分析表示动物行为的诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，并分析此句是繁殖行为中的那种情景？除此情景还会有什么情景出现，引入新课。视频资料：鸟类生殖和发育的现象。问：以上视频资料主要介绍了鸟类的哪些现象。课件展示鸟类生殖和发育不同时期的图片：孔雀开屏2、雌雄鸟在交配3、织布鸟在筑巢4、大雁产卵5、鸟在孵卵6、亲鸟在给雏鸟喂食问：图片各是鸟类生殖和发育的什么阶段？学生回答：筑巢学生观看录像短片，尝试说出鸟类的各种现象学生分别回答：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏学生回答：不是。比如杜鹃就不筑巢、不孵卵、不育雏。（三）鸟卵的结构（四）巩固所学培养学生归纳总结的能力。培养学生的归纳能力。培养学生认真观察、勤于思考的好习惯，使学生对鸡卵结构有一个较为全面的认识。锻炼学生的观察能力和发现问题、解决问题的能力，以及小组合作交流学习的能力。建构“鸟卵的复杂结构增加了对陆地环境的适应性”的概念。师生共同总结鸟类生殖和发育的几个阶段：求偶交配筑巢产卵孵卵育雏看资料：“托儿的杜鹃”问：我们已经了解了鸟类生殖和发育的全过程，是不是所有的鸟都要经历这些发育阶段呢？鸟的生殖和发育必经阶段是哪些？指导学生对照课本插图自学鸡卵的结构。动手做实验：4人一小组，生鸡蛋一个，要求学生来观察鸡卵的外部形态和内部结构，了解鸡卵包括了哪些结...
