下载后可任意编辑关于有效老师教学心得体会范本关于有效老师教学心得体会范本由于个人业务成长的需要，我利用课余时间阅读了教育类的书《有效教学》。认真阅读后，深深地体会到作为老师若想把教育理论应用于教学实践，将教学原则成功地运用到课堂教学过程之中，要具备相当的素养。阅读至有关促成“有效教学的几种关键行为之后”，我深有感触，有种豁然开朗的感觉。1、清楚授课：突出教学重点时，教学语言要易于理解；概念教学时要清楚、法律规范；规律教学时要使学生能按逻辑的顺序逐步理解；实验教学和习题教学要让学生明晰步骤与方法。2、多样化教学：本人依据理解提出以下三种方法第一，老师提问。在实施教学过程中，老师要掌握提下载后可任意编辑问的艺术、精细设计提问的环节、调控课堂的气氛等。第二，学生回答。可以是口头的表达，也可以是书面上的，对于观点或解题思路不一致的地方，老师引导学生辩论、讨论，让学生在碰撞的过程中将所学知识认识清楚此外，利用多媒体还可以将学生回答问题的信息予以放大既使学生有积极参加的意识，又让学生有成就感。第三，小组合作。合作为个人成功提供了一个良好的氛围，小组成员内的合作将学生的行为集中在完成教学中的既定任务。而小组与小组之间，通过相互竞争、相互“较劲”，可大大提高教学效益。3、任务导向：老师提出待定课题，布置给全体同学或分解成多个不同的“单元”，以任务的形式，因“任务而导”的时间越多，学生的学习机会就越多，学生的成功率可能更高。关于有效老师教学心得体会范本拿到《有效老师》一书，我立即被“有效”两个字所吸引，本书从有效老师的内涵与进展目标、进展环境，有下载后可任意编辑效老师的核心素养、进展策略和进展性评价等方面为我们老师提供了基本理念和实践指导。读完《有效老师》一书我感触颇深，当前，面临有很多学生厌学现象，作为老师的我们不能不作为重中之重的问题来思考。所以，我觉得要想成为一名有效老师应做到以下几个方面：1.不要损害学生的自尊心。自尊心人皆有之，老师有自尊心，学生也有自尊心，而且，一旦学生自尊心受到了损害，他们就会自暴自弃、失去信心，影响到他们的生长发育和健康成长。老师的爱心、宽容心和耐心，也是保护孩子自尊心的一种重要方法“人非圣贤，孰能无过?”当我们的学生犯错误时，老师要给予更多的关爱和宽容。因为，一些在老师眼里的所谓“问题生”、“差生”，他们的自尊心最容易受到损害，他们最缺少也就是老师的关爱。我们的老师在教育上一定要有耐心，要学会苦口婆心。2.对学生的期望不要太高。老师都想把每一位学生教好，所以一些老师不太能容忍学习成绩差又不下工夫的学生。有人说：没有教不好的下载后可任意编辑学生，只有教不好的老师。这在当今社会就是一句屁话，学生是千差万别的，谁也无法使所教的每一个学生达到同一个层次。由于爱好与智力基础及人生目标的不同，任何一位老师都不能把所有的学生带到同一个地方。故而我们提倡“因材施教”。一些老师对学生期望太高，故而失望也多，苦恼也多其实，老师在教学过程中要注意分析每一位学生，因势利导使其得到应有的进展即可，千万不要太过苛求！3.真正的走进学生的心灵世界。心灵是智慧的发源地，是人类的灵魂所在，而孩子的心灵，是一方奇异的净土，只有在他们幼小的心灵里播下健康、美好、欢乐的种子，他们才可能健康、欢乐地成长我们假如离开了心灵的沟通，一切教育就无从谈起；没有心灵的触动，就无法真正完成教书育人的过程。心灵的沟通不仅对学习过程有重要的激励、维持、调控作用，而且与学生态度的形成、信仰的确立、个性的完善息息相关。因此，作为班主任，就更要时时处处尊重学生，关怀学生下载后可任意编辑帮助学生，走进他们的心灵世界，只有投入真挚的爱，达到心灵的沟通，才会收获感情的回报。4.老师要讲究课堂管理的技巧。有的学生是因为老师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为法律规范，所以上课没有意思。比如有的老师发现学生上课不专心，明知学生因为不专心答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才老师讲的话。”或者干脆对这些学生...
