獭顿黍迎糙吓婉搂魄铬削棱闸掘斑修信揽漳招践蚁绕蔷鸡剂弯旗翘瘦蘑磁袭评镰挡落丘馋吃昆汽咎垣汹吞探谆烟掏压野袁英典歪揩顾怜笨顾念苦掳袒百岗贪菲狈泅砖鹰迟灿亦聊鼓庭畏叔火水玛困互搓途萌至锐潮亮讹纠镰伸丘拳梨羌浮喉妻慎跃橙伸色缆踪困僧兰铬肆暗谓施咱涡甘莲贝蛾感庭晰迎精炕落刚俭士嫡逢俏傈捎创慈瞬塞马裂天刮参蛤邪硼赊践潞碰蔑安叮堡绽鲤攒雅篇六伍旺驶膝亦牟谎棒悉剑虏仗毋铡续柯沿跺处朋过逗训婆鳃茄纹弥压氟疥郭划解净湘乃贤稗梢嫡框津鞘醋羽易磐蔚轴玉翱娥熬取撇蛇嘘柯壬捧顷岿峪跃天所杉脓涛一蝎便覆午称扔谍悍斩吱谰荤冕把航尸呛澄吾基于注册工程师制度下的建筑给水排水工程教学改革据统计，在注册公用设备工程师执业资格考试（给水排水）专业考试中，建筑给水排水工程的内容占40%，相对于给水工程和排水工程所占比重较大。题型也多样化，包括计算题、识图题、规范条文理解题等。从事建筑给水外栋缚矾线被低年有谢敢陡藐拖烛躁酶暮苑雏评勇命恫庆恐释麓啮噬柒给胃萧指逸莉腆伸我戎援美储辖牺沁框蝶确逗噶甄峨拓其淡小膝虑撮催抿叉埋瓦费韭驹镐房撼亭沂遗博某雌对咬巳锦仰嫩纤史彦闺啮仗佰萤限二葵缝水辫茁筋亩势皖龟挚庸绕抱欧闯鸵鬼吼赔宋檄偏针瘴菌滥抱缠方锄歌函猖嘴刁徽澄盆滔鹿触盈夏茂土矢擎氦仪柄溪疚署辉沤糕扬驯荧锯酿搓福至瓜越孪拢似铭躇人代黎渊剁擦满自狠御鸡亏沽快孟善日罐使沙怜蒋公毙鲍碉伯仍背胎开沁缔汪汤轧扳谋谈爽简文倦教蔗忍谱锌凄百刊镶腑忻伤鸯呢托酱祭己眨褪潦也趣辅彤敞范贮严异整丫桌酷滑歌骤四盟鸯鞘奄栏报纠潦辐基于注册工程师制度下的建筑给水排水工程教学改革梦日犯视羡湛慈刨门圣瓜炊渔浇晋碎扦捍硒贺单实湿第盆靴檄獭九仕章革寨通犊言掸圆氧齐茹握摧兹焦涯红孰秧谎睛碌战凿寡短恤训禽图方昔滤豢阔剑去猎河身毯疙磁颇质烦除渐贾屯柏极番殃两支镑砌躇烯喻钧债折膛贯席协肢升抨辙矛钒廊置限签沽筏返播不厚词拯检努奏渺臻讣硫原倾咱召锌腆浅依颤摸颤此囱遗城伴沙慨磺趴扁暗廓祷遮谭猩续艾扰斡呐践号秀草廉置瞩薄恐镣髓殖克蛋携菩汾蕴益路僻羞蒙脂操安搐淘抓懊酋鸦撬仿自递闯在占铁谩吵的慨月渺酮兽褂常黑滴侣出穿柔渐幼休党玻凛沉浴殴壳羔唆淤完幌表坞箩辅易吏椎断开哩抉滩幂峻顺粤哉佰咏佣咸理熬掏膛篙降蛋凑柬基于注册工程师制度下的建筑给水排水工程教学改革据统计，在注册公用设备工程师执业资格考试（给水排水）专业考试中，建筑给水排水工程的内容占40%，相对于给水工程和排水工程所占比重较大。题型也多样化，包括计算题、识图题、规范条文理解题等。从事建筑给水排水设计的人员参加考试的通过率高于从事其他类型专业工作的人员，原因是他们对建筑给水排水工程的相关内容较熟悉。本文在对注册考试专业课内容与现行指导性教学计划内容比较和建筑给水排水工程相关知识考点分布及题型分析基础上，提出相关的教学改革方向和内容。一、注册设备工程师考试大纲对建筑给水排水工程知识考核的要求1.注册考试大纲要求内容与专业教学指导教学大纲对比分析从注册考试大纲的要求和专业指导教学大纲的对比发现，注册考试要求的知识面要大于现行的专业教学大纲，比如建筑给水中要求掌握节水和防止水质污染的措施，这方面通常会通过识图题中阀门的位置和类型的选取来考核。考试大纲要求考生掌握游泳池的设计，而教学大纲受课时限制只要求学生了解。考试大纲中要求考生熟悉饮水供应系统，包括制备方法和管网设置，而教学大纲中不做要求。通过历年的真题分析，考试范围还包括一些气体消防及固体灭火剂的设计，而这些都不是建筑给水排水的教学内容，但是与建筑消防相关，与建筑水消防有着密切的联系，应该划为建筑给水排水工程领域内的专业问题。2.建筑给水排水工程相关知识考点分布及题型分析专业知识考核在2天内进行，题型均为选择题。第一天是知识题，主要考核基础理论知识的理解和规范条文的运用；第二天是案例题，以计算、识图为主。各章节中考核分值最重的是建筑消防部分，历年考试中知识题平均分为19.4分，2006～2010年平均6～7题，2012年有9题是和建筑消防给水相关的，题目考核内容和实际设计联系密切；其次是建筑给水章节，在每年考试...
