三角形整理和复习VIP免费

小学数学学科四年级下册导学案课题：《整理和复习》课型：复习提升课课时：1学习目标：1、通过系统地整理和复习，我能进一步巩固三角形的有关知识点，加深对知识内在联系的认识，提高运用知识解决实际问题的能力。2、通过系统地整理和复习，我初步掌握自主复习的一般方法，自主建构知识网络。3、在学习过程中，我学会运用不同的思维方法解决同一个问题，体验成功，增强了学好数学的信心。重点：三角形高的画法和三角形内角和的应用。难点：灵活应用各种知识解决三角形内角和的有关知识。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结一、旧知链接解读目标请你对本单元的知识点进行回忆，并把回忆的主要知识点写出来。用心思考，独立完成。1、三角形各部分知识间有什么样的关系？你能看出它们之间的联系和区别吗？”2、这个单元我还想进一步了解的知识点有那些？还有些模糊的知识点有那些？3、三角形的知识能解决那些相关的问题？请举例说明。对学1、对子检查独学完成情况。2、对子间交流自己整理的结果，说说自己的整理方法，并相互评价。群学1.小组内交流并挑选出各种比较好的整理方法。2.针对暴露的问题，师生共同解疑答惑；针对展示主题，分组进行展示交流评价。预展：思考展示方式及预展。展示主题一：我们学习了三角形的哪些知识？展示主题二：我会用三角形的知识解决相关问题建议：整理知识时，可以有不同的方法，每种方法都有自己的优缺点，但整理之后，一般要便于人们看出知识点之间的联系和区别。同学们在以后的学习中可以试一试。三角形具有（）性。三角形两边长度之和（）第三边。三角形的三个内角和（）。三角形按角分类可以分为（）、（）、（）。三角形按边分类可以分为（）、（）、（）。当堂测评分层达标落实基础★（一）填空。1、一个等腰三角形的一个底角是45°，它的顶角是（）度，这是一个（）三角形。2、一个正三角形的周长是120厘米，它的每条边长是（）厘米，每个角是（）度，它还是（）三角形。3、把一个大三角形平均分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（）度。4、在锐角三角形中，任何两个内角的度数的和一定（）90°。(二)、判断说理。1、一个三角形不能有两个钝角。（）2、等腰三角形一定是锐角三角形。（）3、由三条线段组成的图形叫做三角形。（）4、钝角三角形只有一条高。（）5、三根分别长3cm、5cm、8cm的小棒可以拼成一个三角形。（）发展能力★★1、一个等腰三角形的两条边分别是8厘米和5厘米，这个三角形的周长是多少？（有两种情况分析）2、一个等腰三角形周长是18厘米，其中一条边长4厘米，另外两条边的长度各是多少厘米？（从两种情况分析）3、一个等腰三角形周长是18厘米，一条腰长6厘米，底是多少厘米？通过计算你有什么发现？提升素养★★★1、在三角形中角1=136度；角2=29度；角3=？2、妈妈买了个等腰三角形的风铃。它的一个底角是25度，它的顶角是多少度？3、根据三角形的内角和是180度，你能求出四边形和正六边形的内角和吗？