人民教育事业的发展【学习目标】1、建国初期扫盲教育的目的、主要内容和结果；义务教育的实行。2、高等教育在不同历史阶段的发展状况。【学习重点与难点】1、“科教兴国”提出的意义；2、“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读本课教材内容，对概念、关键词、图表等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记、理解基础知识梳理中的重点知识。预习案知识梳理问题导学一、扫盲教育1、措施：①1950年，党和政府召开全国工农教育会议。②政府开办了各种类型的补习学校。③宪法和教育法规均提到要扫除文盲，并要求在20世纪末把青壮年文盲率降到5%以下。2、成就：2001年元旦，政府宣布20世纪基本扫除了青壮年文盲。二、义务教育1、地位：义务教育是国家普及、扫除青少年文盲、提高、培养合格公民的重要手段，是国家的一项战略决策。2、实践：①1986年，《》通过。②90年代把教育摆在优先发展的地位，提出“”战略。1.请简述义务教育的重要性。3、成就：2001年元旦，政府宣布20世纪实现了基本普及九年义务教育教育的目标。三、高等教育的发展1、初步发展：建国初，我国基本参照苏联模式，对高等院校进行改造、调整。2、曲折发展：①1958年，实施“”，以教育与生产劳动相结合为核心。②1961—1963年教育部对高等教育进行全面调整，高等教育进入稳定发展轨道。③“”对高等教育造成严重破坏。3、迅速发展：①年，恢复统一高考招生制度。②80年代以来，高等教育迅速发展，大学数量增加，资源配置、专业结构、招生分配制度等都发生了合理的变化。③少数民族高等教育、成人高等教育和民办高等教育都得到长足发展。【疑难解析】“国运兴衰，系于教育”的含义及实施原因1、含义：①通过教育培养大量人才，来提高社会经济发展的知识含量；②不断提高劳动者素质，发掘劳动者的巨大智力资源；③培养民族的创新意识，增强以科技创新为核心的综合国力；④教育的大力投入，增强以科技创新为核心的综合国力。2、原因：是由当前国际国内形势决定的。国际上：综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论哪一方面的增强来说，教育具有基础性的地位。国内：我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。而劳动者的素质、知识创新和技术创新能力不高，已经成为制约我国经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因素。而这一切都必须坚定不移地依靠教育来完成，只有这样，中华民族才能自立于世界民族之林。2.“科教兴国”战略的提出有何意义？【预习自测】1、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是（）A.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”C.“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”D.“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”2、从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院、昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于（）A.彻底改变原有的不合理区域布局B.有计划地开始整顿和改造旧教育C.实现教育为工农服务D.为大规模经济建设培养专门人才3、邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。在此基础上，中国政府于20世纪90年代进一步提出()A．“载人航天工程”B．“双百”方针C．“科教兴国”战略D．“三个面向”方针4、“希望工程”宣传画中的一双“大眼睛”曾经触动中国很多人的心灵，由此我们判断“希望工程”的目的是()A．开展识字教育，减少文盲B．普及九年制义务教育C．解决高校发展的资金问题D．大力推进少数民族地区教育5、电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次...
