九年级英学业水平测试教学计划麻栗坡县董干中学---罗玉明经参加英语研讨会过后，本人深有体会经认真思考，现将往期教学计划作以下更改：一总体复习思路：中考英语不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。因此我们要对所学知识进行系统而全面的复习。但复习并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了新课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。我们打算在中考复习时采取“三轮复习法”的总复习计划，即“课本知识回顾、语法专题复习、综合训练”。同时还加强解题能力指导和临场经验积累。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。1、按单元复习课本。通览三个年级的教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”；任务是掌握各单元知识结构，全面复习知识点；重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。2、语法专项复习。研究考试标准和考试说明，进行语法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。3、题型专练，模拟演练。按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查漏补缺，最后进行中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，指导学生注意答题技巧，在讲题上下功夫。二具体复习内容：一轮复习：（时间安排：3月17日------4月25日）1.明确复习目标：依据要求，进行分册复习，旨在夯实基础知识。2.主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课文，理解所学语法内容。3.阶段目标：熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。4.具体思路：第一轮复习本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，以大纲为依据，教材内容为根本，进行单元复习。我们还是按照由易到难的顺序,先复习七年级课本，然后是八年级，最后复习九年级.具体的复习方法是这样的：每复习一单元之前，先布置学生认真记忆本单元的单词和短语；让大家找出本单元的知识点，总结其用法，教师再做以适当的补充。单词的检查，课堂上利用默写的方式进行检验，提前把每个单元的单词听写纸发下去，上课时让他们默写，这样可以加强学生对单词掌握。至于知识点的检查，就是把本单元的知识点放到不同的题型当中进行检测，把知识点题型化可使学生兴趣更浓,印象更深刻。比如说：usedtodo,beusedtodo,be\getusedtodoing等知识点，通过“用所给词的正确形式填空”来检测，更有利于学生对他们的理解运用。这轮复习忌纯知识点的罗列,单纯地罗列语言点会让学生兴趣索然,要让复习课上出生机来,还要注意四种语言技能的有机结合，课前的”FreeTalk”,让学生练习口语有利于提高学生的听力能力,也能增加课堂的生机活力，在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试，即每复习完一册书或半册书后，进行单元测试，对试卷进行评分登记，让学生发现自己在这一阶段中存在的问题,以便查漏补缺,也可以充分调动学生的学习积极性和自觉性。如果单元与单元之间内容联系密切，可以打乱顺序，重新进行组合，如九年级第三单元与第九单元，都讲被动语态，我们就把这两个单元一起复习，这样可以让学生整体把握被动语态的运用。5.具体的课时安排及内容:(共36节大约5个周)册数单元数用时大的语法七上12个2节课名词、介词、一般现在时、询问价钱、询问生日、can的用法、时间的表达、最喜爱的事物二轮复习：语法专项复习。（时间安排：4月26日—5月18日）1.主要内容：专题复习词法，掌握包括名词、代词、数词等8种词性的用法；语法掌握动词八种时态的构成及基本用法以及被动语态、虚拟语气；句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。2.阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，从而...
