马莲小学科学实验报告单马莲小学科学实验报告单班级 三年级实验名称观察植物的种子实验者 实验器材 各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜
实验目的观察各种植物种子的形状、大小、颜色
实验原理不同植物的种子特点不同实验过程1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构
实验现象或实验结果 不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同
指导教师夏镇评定等级（时间）1班级三 （ 2 ）实验名称观察蚕卵实 验 者全体同学实验器材：蚕卵，桑叶，放大镜
我的猜测：蚕卵近似圆形，很像小米粒
刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经 1—2 天变成淡红、 浅褐， 最后 变成灰绿或紫黑色
实验步骤：1、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状，并作好记录
2、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来
3、提供放大镜，仔细观察
4、汇报交流观察记录观察到的现象：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约 1 毫米，厚约 0
刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经 1—2 天变成淡红、浅褐，再经 3 —4 天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化
滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的
实验结果：我认为 小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好
指导教师：评定等级（时间）：23马莲小学科学实验报告单年 级 三年级实验名称观察温度计实验者 实验器材体温计一支、气温计一支、水温计（刻度范围-20℃——110℃）两支实验目的认识温度计，会正确读出温度计上是数实验原理液柱的热胀冷缩实验过程观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素
1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造
2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷
