课题Unit 3 Look at me 第 一课时 教学目标： 1、能听说、认读 head, eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分ook at me, this is my …face。 2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作:Close your eyes, open your mouth , touch your nose/ ear/ face。 3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。 教学重点： 关于头部的单词 head, eye, face , ear, nose, mouth 的学习 。eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。 教学难点： mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。 教法与教具准备： 1、教师准备 head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。 2、教材配套的录音带。 教与学的活动： 修改补 充内容 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生共同复习所学歌曲 《Colour song》 （2）师生自由会话共同复习第一、二单元词句： EG: Good morning. Nice to meet you! What’s your name? Look at me ,this is pencil/green…. 二、呈现新课 (Presentation) （1）T: Today we will go to unit3 Look at me 引出单元标题教学该句并过度学习本课时单词。Look at me .This is my face. 由此引出本课单词的教学 face , nose, mouth, ear, eye ，在教学过程中边教单 词边画出相应部分，最后呈现Zoom 的头像。以板书的花哨吸引学生的注意与学习兴趣。 （2）教师指着自己说：Good morning. I'm Miss/Mr … Look at me . 指着自己的头说：This is my head. 用同样的方法依次介绍：eye, face , ear, nose, mouth ，学生进一步学习单词并用语句模仿教师介绍。 （3）教师借助动作和表情，在操练单词的过程中逐渐熟悉动作：touch close open 为Let’s do 的学习做铺垫。 （4）认读head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。记住单词 （5）让学生听录音，跟读 Let's learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到"眼到、口到、心到、手到"。 （6）游戏： 教师发出指令，学生执行指令。Eg：touch your head. Close you eyes. Open your mouth. 在此次活动中，教师让学生理解 touch、close、 open...
