... G 大学人事制度改革的看法和反应，同时与个别老师展开一对一的半结构式访谈，探讨它们思想意识的变化及原因。四、预期成果1. 对 G 大学人事制度改革实践的相关讨论提供新的思路、新的讨论方法和新的数据，为高校管理和...

时间:2025-02-09 08:58栏目:行业资料

...由各部门自行负责管理。 2. 面谈：管理者与员工进行的一对一、一对多、或多对多的面谈沟通，有效征求员工意见，反馈工作信息，激励员工行为。 (1) 上下级之间每月进行1 次例行沟通，月中（每月8—12 日）面谈一次，每次面...

时间:2025-02-07 16:08栏目:行业资料

...、发展党员和党员教育管理等重点工作情况进行全方位“一对一”常态化精细化指导，增强基层党组织战斗堡垒作用。组建党建联盟。突出组织协同作战优势，打破条线和区块壁垒，由县委组织部牵头，以街道社区党组织为轴心...

时间:2025-02-06 12:58栏目:综合大类

...定期与年轻干部谈心谈话，肯定成绩，指出不足。实行“一对一”导师帮带制度，建立领导班子联系优秀年轻干部机制，及时...

时间:2025-02-06 10:09栏目:综合大类

...效的帮扶机制。三、活动形式“爱心妈妈”与孤儿实行“一对一”的方式进行。四、活动内容1、“爱心妈妈”的职责“爱心妈妈”要掌握帮扶孩子的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，要帮助孩子解决生活、学习、思...

时间:2025-02-06 09:33栏目:行业资料

...4、建立留守儿童困境儿童结对帮扶制度。通过师生之间一对一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童困境儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童困境儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。5...

时间:2025-02-05 00:19栏目:行业资料

...0 的突破市特校以课程改革为核心，在培智领域开展了“一对一”的个训课，包括语言训练、认知训练、艺术治疗、情绪与行为训练，打破了学校培智教育个别化训练“___”的历史。第 1 页共 5 页下载后可任意编辑___人 1 案，1 ...

时间:2025-02-03 09:39栏目:行业资料

...___精干力量深化开展“法律进镇村”活动，通过进村入户一对一宣传、摆摊设点、拉横幅、贴宣传标语等方式，积极宣传与群众利益相关的法律法规，着力化解矛盾纠纷，推动依法治村工作。建立了法治宣传长廊，通过通俗易懂...

时间:2025-02-01 09:02栏目:行业资料

...工作人员及时了解企业职工的思想动态（范本），实行了一对一帮扶制，多次把矛盾化解在基层。对来信来访，领导能够积极参加接待，耐心听取来访人的意见，并安排人员进行调查、核实。今年截至目前共接受信访案___起(土...

时间:2025-02-01 07:59栏目:行业资料

...，提高课堂教学效益。我们的基本听课研讨方式为：1、一对一听课。我校一直坚持教学领导四分包，即分包年级、分包学科、分包教研组、分包青年教师。每位教学领导都分包了年级，对于自己所承包年级的教师，尤其是参加...

时间:2025-02-01 03:18栏目:行业资料