浅谈物理教学中的问题设计句容市大卓中学罗年武从认知心理学的角度看，学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计，学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精美的问题设计来体现。常常听学生说，上课听得懂，...

时间:2024-11-20 11:15栏目:幼儿/小学教育

...，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。”心理学研究告诉我们，小学生的思维正处在具体形象思维向抽象思维、逻辑思维发展的过渡阶段，特别是低年级儿童，他们的思维仍以具体形象思维为主要形式，他们的抽...

时间:2024-11-19 11:27栏目:幼儿/小学教育

...，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。"心理学研究告诉我们，小学生的思维正处在具体形象思维向抽象思维、逻辑思维发展的过渡阶段，特别是低年级儿童，他们的思维仍以具体形象思维为主要形式，他们的抽...

时间:2024-11-19 10:30栏目:幼儿/小学教育

...的一些想法谈谈自己的几点体会：一、我不仅学到了很多心理学理论知识，学到了很多教育学的方法，也学到了正确对待生活的方式，如怎样释放压力，调整自己心态，与他人如何沟通、如何相处的方式，建立积极向上的安康心...

时间:2024-11-19 02:20栏目:行业资料

...个轻松圆满的句号。四、探究设疑，培养学习兴趣从教育心理学观点出发，设疑是引发学生探究兴趣，激活学生积极思维的催化剂。美术学习过程本身是探究与表现客观事物美的过程。小学生在感受或表现客观事物美的过程往往...

时间:2024-11-17 15:24栏目:幼儿/小学教育

...的潜在能力和素养，让社会、学习和家庭同步同向。根据心理学讨论，每一个人的外在能力不过是他的冰山一角，第2页共9页下载后可任意编辑巨大的潜力隐藏在他的内心，只要把它们发掘出来，人生的成功指日可待。这个原理...

时间:2024-11-17 10:56栏目:行业资料

...，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。”心理学研究告诉我们，小学生的思维正处在具体形象思维向抽象思维、逻辑思维发展的过渡阶段，特别是低年级儿童，他们的思维仍以具体形象思维为主要形式，他们的抽...

时间:2024-11-16 05:52栏目:幼儿/小学教育

...成为适应21世纪要求的现代化学校。二、课题的理论依据心理学认为，人们在认知活动中，经常会意识到一些难以解决的疑惑的实际问题和解决问题，这种意识促使人们产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，从而积极思...

时间:2024-11-15 02:10栏目:行业资料

教育科学系学年论文从积极心理学的观点看困惑学生的教育问题×××湖南人文科技学院教育科学系应心×××学号××××摘要：本文以某特训学校的学生为研究对象，重点探讨特训学校的教育现状，希望能够从积极心理学的角度看...

时间:2024-11-13 10:17栏目:幼儿/小学教育