以“五步教学法”的建构实现“少教多学”甘肃省兰州市城关区雁北路小学刘彦峰13919781538【内容摘要】：“教”而“不学”的课堂再现影响学生的发展，以学生发展为本，让学生经历过程的“五步教学法”教学策略，平衡“教...
时间:2024-11-13 12:11栏目:发言稿
