公倍数和最小公倍数》教学设计与意图【教学内容】《义务教育教科书•数学》（青岛版）五年级下册第三单元信息窗 4【教材简析】本节课是在学生已经学习了因数和倍数、公因数和最大公因数意义、找两个数的公因数和最大...

时间:2024-12-31 00:32栏目:行业资料

...小数四则运算解决日常生活中的简单问题。 2.第三单元“倍数与因数”。 本单元是在学生对整数有一定的认识、会计算整数的四则混合运算的基础上进行学习的，学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因数，2，5，3 倍数的...

时间:2024-12-23 16:32栏目:行业资料

...个方面进行说课。 一、说教材 １、教材分析 编排在揭示倍数和因数概念时，是让学生根据现实情境列出乘法算式，利用乘法认识倍数和因数。在找一个数的倍数时，也是让学生运用乘除法知识，探究找一个数倍数的方法。本节...

时间:2024-12-22 07:34栏目:行业资料

...析） 本册教材的教学内容主要有：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。教材努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境；使学...

时间:2024-12-21 08:28栏目:行业资料

...互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、5、3的倍数的特征；会求 100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，...

时间:2024-12-21 08:09栏目:行业资料

...容 通分 课时安排 4 教 学 目 标 知识 技能 知道什么是公倍数和最小公倍数，学会求两个数的最小公倍数教学要求；理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。 过程 方法 经历自主探索，探求公倍数和最小公...

时间:2024-12-21 08:09栏目:行业资料

...材分析 这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。本册修订后的教材，既有原实验教材的...

时间:2024-12-21 08:09栏目:行业资料

...对本教材内容作以下理解： 在"数与代数"领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教...

时间:2024-12-21 08:08栏目:行业资料

...材分析 这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。 （一）数与代数 第二单元 因数与倍数...

时间:2024-12-21 08:08栏目:行业资料

...赏设计------1 课时 整理复习-------1 课时 第二单元 因数与倍数 单元分析：通过四年多的数学学习，学生已经掌握了大量的整数知识（包括整数的认识、整数四则运算），本单元让学生在前面所学的整数知识基础上，进一步探索整...

时间:2024-12-21 08:08栏目:行业资料