“先试后导·合作学习”的教学模式及操作程序顺德马冈小学张惠红“先试后导·合作学习”的内涵是指将全班学生分成学力相当的若干学习小组，建立学生课堂学习评价制度，在生生、师生的互动合作及生生、组际的多元竞争...
时间:2024-11-18 10:36栏目:幼儿/小学教育
