我要的是葫芦优秀教学设计( 公开课 ) 让学生体会同一意思的句子能够有不同的表达方式，自然表达出了不同的情感。【学情分析】二年级学生正处于皮亚杰认知发展理论中的形式运算阶段， 具有了一定的阅读能力和审美情趣。...

时间:2024-12-06 03:12栏目:行业资料

葫芦丝húlu葫芦húluténɡ葫芦藤1414我要的是我要的是葫芦葫芦葫芦藤言邻蚜盯哇每治棵挂慢怪húluténgyánlínyádīngwɑměizhìkēguàmànguài芦藤盯葫治哇怪邻挂慢每言仔细比较:两幅图上的葫芦、叶子和人有什么不同?从前，有个人，他...

时间:2024-11-19 19:43栏目:幼儿/小学教育

【教材分析】《我要的是葫芦》选自人教版小学语文二年级上册第四组14课，本组选编了5篇富含寓意的文章，旨在让学生从小事中明白一些道理：如要有开阔的眼界，要善于听取他人的意见等。《我要的是葫芦》是一篇寓言，文...

时间:2024-11-17 00:47栏目:行业资料