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减负增效_学习字塔理论谈起

减负增效“,学习字塔理论谈起五年级数学教研组“学习字塔”是美国学者艾德加•戴尔1946年发现的。美国缅因州国家科学实验室做过类似的研究,他们的字塔如图如下:第一,激发学生学习的主体意识。学习金字...

时间:2024-11-13 02:14栏目:幼儿/小学教育

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