“同题异构课”典型案例《用分数表示可能性的大小》作者单位：合肥市铜陵新村小学姓名：许鑫第一部分教学设计基本内容一、教学内容分析《用分数表示可能性的大小》属于“统计与概率”知识板块中的内容，学生已经学了...
时间:2024-11-18 11:18栏目:幼儿/小学教育
