基于移动互联网推动老师专业进展服务路径探究摘要：根据佛勒的老师“关注”论，老师在每个阶段对专业进展的困境和瓶颈都会有共性和个性，文章根据各阶段的老师专业进展阶段特点及其困境分析，并在个性化需求基础上进...
时间:2025-05-08 09:53栏目:行业资料
