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如何减少学生两极分化

摘要:我所任初一年级学生90%来自农村,他们小学阶段从未学过英语。而现在新教材起点难,一课就是大段对话,这对他们来讲是看天书,是天方夜谭。为了引导他们进入角色,进入氛围,我把课本内容由复杂变简单,由抽象变具体。...

时间:2024-11-17 08:17栏目:幼儿/小学教育

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