巧用“暗示”矫正学生张真弼在课堂教学过程中，学生难免出现小声说话、思想出岔、东张西望、玩小东西、偷看课外书甚至互相抓打等不良现象。对这些现象，授课教师如果停下课来横加指击，大发雷霆，这不但占据了课堂时...
时间:2024-11-17 08:55栏目:幼儿/小学教育
