精品文档---下载后可任意编辑老师面试中我们应怎样说课、上课、听课、评课一、说课 （一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出...

时间:2025-03-02 09:25栏目:行业资料

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时间:2024-11-22 07:37栏目:行业资料

我们应怎样说课、上课、听课、评课一、说课（一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是根据教材...

时间:2024-11-18 19:13栏目:幼儿/小学教育

我们应怎样说课、上课、听课、评课一、说课（一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是根据教材...

时间:2024-11-18 14:45栏目:幼儿/小学教育

我们应怎样听课、评课2008-11-2310:48:14来自:巨野一中青少年心理问题研究中心(当人生遭遇“熊市”)我们应怎样听课、评课听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并...

时间:2024-11-17 16:27栏目:幼儿/小学教育

我们应怎样说课、上课、听课、评课一、说课（一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是根据教材...

时间:2024-11-17 08:01栏目:幼儿/小学教育