基于 APOS 理论的数学概念教学设计案例研究摘要 概念明确是确定数学教学效果的首要因素.数学概念高度的抽象性给学生理解数学概念的本质带来困难.初中数学教学中，许多教师对学生数学概念的认知教学投入较少，更多地关注...
时间:2024-12-08 10:14栏目:学术论文
