数学多元表征学习理论下的初中教学设计——以函数为例摘要 通过学生问卷调查，发现初二的学生由于刚接触函数，对函数的概念能详细的描述出来.但是因为函数概念的抽象性和函数表达式的多样化，无法灵活地运用概念去解...
时间:2024-12-08 10:21栏目:学术论文
