摘 要“数学史融入高中数学教学”一直是新课程改革的热点。本文旨在研究如何将数学史融入高中数学教学，使其具有教育性。首先，通过前期的文献查阅，了解到数学史融入高中数学教学对高中教师和学生的积极意义；其次...
时间:2024-12-08 10:14栏目:学术论文
