教学案例---《认识平行》江苏省句容市崇明小学：赵荣华案例描述：“认识平行”是在学生已经认识直线的基础上，根据直线的相交和不相交关系，认识两条直线的互相平行，一共安排了两道例题。例9教学认识平行线。教材先...
时间:2024-11-18 14:08栏目:发言稿
