...和解决问题的能力。（三）情感、态度与价值观1、通过物体做简谐运动时的回复力和惯性之间关系的教学，使学生认识到回复力和惯性是矛盾的两个对立面，正是这一对立面能够使物体做简谐运动。2、简谐运动过程中能量的相...

时间:2025-06-08 13:40栏目:中学教育

...，是“同时”的相对性带来的一个普遍的时空属性，它与物体的具体组成和结构无关，当物体运动速度越接近光速，这种收缩效应就变得越显著。2、要讲清利用严格数学推导可以得到洛伦兹变换的相对论长度收缩公式。3、要让...

时间:2025-06-08 13:26栏目:中学教育

...来呢? 生：要用力去推它． 师：从这个例子很容易得到：物体要运动，需要对它施加力的作用，那么力和运动之间关系如何呢?本节课我们就来探究这个问题． [新课教学] 承接刚才的实验现象，演示当物体不再受手的推力时，物...

时间:2025-05-31 12:42栏目:高等教育

...概念.2、知道牛顿第一定律的建立过程.3、正确理解力和物体运动的关系. 4、培养学生的观察、思维能力.5、体会探求事物本质的科学研究方法.二、 重点难点牛顿第一定律是重点，对惯性的正确理解是难点三、教学方法：实验、...

时间:2025-05-31 10:56栏目:高等教育

...合学生已学过的伽利略理想实验，由此分析出力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因。按着人类对知识的认识顺序，从亚里士多德的观点——伽利略的研究——笛卡尔的补充，然后引入了牛顿第一定律，并在此基...

时间:2025-05-31 10:55栏目:高等教育

...合学生已学过的伽利略理想实验，由此分析出力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因。按着人类对知识的认识顺序，从亚里士多德的观点——伽利略的研究——笛卡尔的补充，然后引入了牛顿第一定律，并在此基...

时间:2025-05-31 10:54栏目:高等教育

...理1”中涉及本节的内容有：“通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系，理解牛顿第二定律。”本条目要求学生通过实验，探究加速度、质量、力三者的关系，强调让学生经历实验探究过程。2．学习的主要任务：本...

时间:2025-05-31 10:51栏目:高等教育

...理1”中涉及本节的内容有：“通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系，理解牛顿第二定律。”本条目要求学生通过实验，探究加速度、质量、力三者的关系，强调让学生经历实验探究过程。2．学习的主要任务：本...

时间:2025-05-31 10:49栏目:高等教育

...，通过充分讨论，让学生明确几点：第一：做圆周运动的物体，一旦失去向心力或向心力不足，都不能再满足把物体约束在原来的圆周上运动的条件，这时会出现物体远离圆心而去的现象． 第二：可补充加上提供的向心力 F 大...

时间:2025-05-31 10:47栏目:高等教育

...一 教学目标1．知识目标（1）知道什么是离心现象，知道物体做离心运动的条件；（2）结合课本分析的实际问题，知道离心运动的应用和防止。2．能力目标：培养结合实际分析物理问题的能力。3．德育目标：培养学生辩证地看...

时间:2025-05-31 10:46栏目:高等教育