语文课上老师们会关注语言形式和语文现象，探寻作者的言语奥秘，却往往蜻蜓点水、浅尝辄止，仅仅止于语言概念的掌握，而忽视表达效果的体味，表达内容的借鉴。”如何使“语用”丰满起来呢？笔者认为，应抓住“知识与...
时间:2024-11-19 09:15栏目:幼儿/小学教育
