缩小“课堂差异”提高英语听力教学效果 内容摘要:整体班级授课制已有三百多年了，随着时间的推移,不可避免地存在着它的局限性。学生自身和其发展过程中又存在着这样或那样的差异，“课堂差异”的显著会给传统的教学，...
时间:2024-11-21 09:23栏目:幼儿/小学教育
