读懂教材善用教材——基于《等量代换》教学的思考淮北师范大学附属小学李亚平教材是实施教学的工具，如何创造性地使用教材成为我们必须面临的问题。我们既要尊重教材又不能完全照搬教材，变“教教材”为“用教材教”...
时间:2024-11-13 11:27栏目:发言稿
