小学数学课堂“一题多变”导学策略研究渭南市实验小学李海艳一、课题界定“一题多变”的形式早就有了，但是据我调查，以往所用的一题多变，常常是学生在老师给出的变题中练习的，并常常在总复习练习中才会大量出现，...
时间:2024-11-18 14:21栏目:幼儿/小学教育
