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音乐鉴赏教学引导学生进行“深度思维”的实践研究 音乐学专业

音乐鉴赏教学引导学生进行“深度思维”的实践研究【摘要】 本文从音乐教育不同于普及式的义务教育的视角,根据音乐教育主要是通过聆听体验的方式,培养有个性发展的学生,使他们具有良好的音乐审美感...

时间:2025-04-18 22:56栏目:行业资料

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