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--利用平分线--构造全等教学设计--

课题名称:利用平分线--构造全等形教师姓名:史月华学校:延庆县张山营学校编号:教师年龄:45教龄:21职称:中学一级教学背景分析(一)教学内容的功能和地位是在八年级学习了全等判定及性质,平分线的概念和...

时间:2024-11-13 12:26栏目:综合大类

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