基础教育新课程改革的理论与实践 考试试卷 特别提醒：全卷共10 道小题，满分100 分；考试时间为120 分钟。 一、 简答题（每小题 7 分，共 28 分） 1．校本研究的基本含义 答：校本研究就是以校为本，英文是 on school，意思是为了学校、 基于学校、在学校中。 这里的“为了学校”强调校本研究的目的和宗旨在于促进学生、教师和学校共同发展，为了学校最终目标的达成；这里的“基于学校”强调的是校本研究的力量是以学校现有的力量为基础，不排斥校外的力量，而是为我所用；这里的“在学校中”意指校本研究的主场地在学校中，而不是学校之外。 也就说，把教学研究的立足点放在学校，以解决学校在课程改革、教学改革中所遇到的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以促进学生全面、健康、和谐、可持续发展，以促进教师专业成长为主要目的一种研究活动，并注意吸收校内外的其他力量。这样的方法我们称之为校本研究。 2．新课程中的教学观的基本内涵 答：基本内涵主要包括四个方面： 第一，教学过程是课程创生和开发的过程；第二，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程；第三，教学要重过程重于重结果；第四，注重学生的发展而不是注重学科。 3．案例的基本结构 答：一般而言，一个相对完整的教学案例的基本结构包括案例标题、案例背 景 、案例事 件 和过程、对案例事 件 的反 思等 四个部 分。另 外，有些 案例还 有附 录 ，主要是将 一些 有关 案例主题的补 充 材 料 如 对具体问题的访 谈 记 录 、能 够反 映 案例主题的数 据 和表 格 甚 至 学生的作 业等 放在案例叙 述 之后 作 为附 录 。 4．学生发展的内涵 答：学生发展也就是学生在接受教育的过程中所形成的性格、知识、人格等的发展。传统的教学形成的学生发展知识单方面的智力方面的发展，新课堂改革所提倡的是新的学生发展，也就是所谓的学生的全面发展，就是说，教育要促进学生的全面、健康、和谐、可持续发展，这里的发展既包括知识、技能方面的发展，也包括过程方法方面的发展，既包括情感、态度、价值观方面的发展，也包括形成健全的人格等方面的发展，求知与开发智力无疑是教育的一项根本任务，但不是惟一任务。课程的功能绝不仅仅是传授知识，应当通过课程使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美，使学生得到全面和谐的发展，这是新一轮课程改革达成的共识。 二、 论...
