下载后可任意编辑道法研讨课方案一、课程目的《道德经》作为中国传统的经典之一，其内容涉及哲学、伦理、政治、宗教及文学等诸多领域。本课程的目的在于通过对《道德经》的学习和探讨，帮助学生全面、深化地了解其中的道和德的内在含义，掌握其中蕴含的哲学思想和价值观念，提高学生的哲学素养与文化修养。二、课程内容1.《道德经》概述及背景–介绍《道德经》的历史背景、作者、版本等基本信息。2.道的思想–阐述道的内涵、实现途径等重要概念与原则；–探讨道的思想在现代哲学、社会学、心理学等领域的运用和现实意义。3.德的思想–阐明德的含义，道德修养的方法与标准；–探讨德的思想在当代社会、人际关系、领导力等方面的适用性和实践意义。4.道德经的译本与传播–对比、分析道德经的主要译本，总结各自的优缺点；–讨论道德经的流传、传播途径与影响力等问题。5.学术讨论前沿及趋势–掌握目前《道德经》讨论的前沿动态、学术趋势；下载后可任意编辑–发掘文化符号，理解其在当今文化沟通中的作用和深层含义。三、教学方法本课程采纳讲授、讨论、阅读、写作等多种教学方法。在课程的讲授环节中，注重理论与实践相结合，通过对《道德经》的原文解读和内涵阐释，加深学生的理解和记忆；在讨论环节中，鼓舞学生自由发言，希望通过学生的共同探讨，达到知识的共创和沟通；在阅读和写作环节中，要求学生通过阅读相关文献和写作作业，提升学生自主思考和表达的能力。四、考核方式考核方式包括课堂参加及讨论、逐步次任务、个人论文和期末考试。其中个人论文占总成绩的 40%，期末考试占总成绩的 30%，课堂表现和逐步次任务共占总成绩的 30%。五、教学资源教材包括杨继绳《道德经》，马玉淮《中华道教学》，林蕴清《论语与道德经》等。另外，还将向学生推举相关中英文学术文献，以及在线学习资源和学术论坛。同时，学生也可就自身兴趣提出学习材料的建议。六、参考书目1.杨继绳 (1987)。 《道德经解读》。 北京：中华书局。2.马玉淮 (1995)。 《中华道教学》。 北京：中华书局。3.林蕴清 (2024)。 《论语与道德经》。 北京：中国社会出版社。4.苏州大学中文系 (译) (2024)。 《庄子》。 上海：上海古籍出版社。
