1 职业道德与法律 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家(第二课时) 二、维护社会主义法制尊严 教案 一、教学目标 1．认知 （1）了解依法治国的基本要求； （2）了解社会主义法治理念的内容； （3）理解法律面前人人平等的含义； （4）理解维护社会主义法律权威的意义； 2．情感态度观念 遵纪守法，崇尚法治；树立法律面前人人平等的观念；增强法律意识，自觉维护法律尊严； 3．运用 在日常生活中自觉维护社会主义法律权威 二、教材分析 1．教学重点 1）什么是依法治国 法治与人治是两种不同的治理国家方式
第九届全国人民代表大会第二次会议通过的宪法修正案正式把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来
那么，什么是依法治国
依法治国有哪些基本要求
只有了解和学习了这些基本知识，才能进一步理解社会主义法治理念的内容，才能理解法律面前人人平等的重要性
2 2）怎样理解法律面前人人平等 坚持法律面前人人平等，可以为公民基本权利的实现奠定基础，可以为国我公民同特权现象作斗争提供法律武器，可以充分体现社会主义制度的优越性，对于建设社会主义法治国家具有很重要的意义
法律面前人人平等不但包括公民在守法上一律平等，而且包括公民在适用法律上一律平等
充分理解法律面前人人平等才能更自觉维护社会主义法律权威
2．教学难点 依法治国的基本要求 “中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”
怎样依法治国
教材给出了六条基本要求
从立法、执法、监督等方面指出了依法治国的途径
对于中职生来说这些要求抽象性、理论性强，难于理解
帮助学生建立起关于“依法治国”的感性认识存在一定难度
突破此难点的方法是让学生成为学习的主体，在理解的基础上让学生举一些具体事例，教师引导学生分析、比较、总结，从而理解依法治国的基本要求
3．结构线索 教材从宪法修正案确定“中华人
