四 年 级 数 学 下 册 综 合 实 践 活 动 课 教 案 1.水 的 调 查 活 动 目 标 1.能 对 水 的 污 染 和 水 资 源 的 浪 费 情 况 进 行 简 单 的 考 察 、 调 查 和 实 验 ， 并 写 成简 单 的 考 察 报 告 ， 通 过 做 一 做 ， 算 一 算 等 活 动 ， 培 养 学 生 观 察 和 研 究 问 题 的 能 力及 实 验 能 力 ， 培 养 学 生 的 调 查 能 力 、 处 理 信 息 和 计 算 能 力 。 2.让 学 生 懂 得 防 止 水 资 源 浪 费 和 破 坏 是 我 们 每 一 个 人 、每 个 家 庭 、每 个 学 校 、每 个 单 位 的 责 任 。 通 过 调 查 ， 激 发 他 们 对 节 约 水 资 源 ， 保 护 水 资 源 不 受 污 染 的 责任 感 。 3.让 学 生 了 解 水 资 源 的 浪 费 和 污 染 不 仅 加 剧 了 水 资 源 的 危 机 ，也 造 成 了 巨 大的 经 济 损 失 ， 水 资 源 的 污 染 还 会 损 害 人 的 健 康 ， 危 害 动 、 植 物 的 生 长 。 活 动 过 程 本 主 题 实 践 活 动 的 实 施 对 象 是 四 年 级 学 生 ， 共 分 以下 四 个 阶段：1.活 动 准备阶段。 2.调 查 研 究 阶段。 3.汇报 交流阶段。 4.宣传展示阶段。 一 、 活 动 准备 课 前布置学 生 去查 资 料来了 解 “地球上的 水 是 多还 是 少？”为了 让 学 生 更积极地参与 到 此 次 活 动 中 ， 有 效 地展开 调 查 研 究 ， 有 必 要 让 学 生 了 解 此 次 主 题 研 究的 意 义 。 二 、 调 查 研 究 要 求 学 生 课 前完 成 两 份 调 查 ，完 成 调 查 表 。一 份 是“关 于 家 乡 水 污 染 的 调 查 。”另 一 份 是 “家 庭 用 水 情 况 调 查 。” 1.关 于 家 乡 水 污 染 的 调 查 。 调 查 时 间 ： 年 月 日 调 查 人 ： （ 1） 调 查 你 家 附 近 水 源 污 染 情 况 及 造 成 污 染 的 原 因 。 （ 2） 对 如 何 防 治 水 污 染 ， 你 有 没 有 好 的 建 议 ? 2.家 庭 中 用 水 情 况 调 查 。 要 求 询 问 ...
