第一单元 植物的生长变化 1.种子里孕育着新生命 我的课堂活动记录 日期： 将你猜想的和观察到的种子内部结构用画图的方式记录下来。 种子名称 我的猜测 我的观察 干种子 浸泡过的种子 蚕豆 拓展活动 收集更多植物的种子，发挥你的创造力，做一幅种子贴画。 3.种子长出了根 我的课堂活动记录 日期： 做实验证明植物根有吸收水分的作用。用画图的方法记录我们观察到的现象。 实验前 试验后 4.茎和叶 我的课堂活动记录 日期： 1.观察叶在茎上的分布情况，将我们观察的结果用图画记录下来。 从侧面看到的凤仙花 从上面看到的凤仙花 2.推测下面植物分别生活在什么环境。陈述你的理由。 植物 我的推测 我的依据 生活在水中。 它的根细小，漂浮在水面生活的植物不需要根吸收多的水分。 生活在高温多雨的热带雨林。 香蕉树有宽大的叶片，可以蒸腾更多的水分。 生活在干旱地区。 仙人掌的叶子退化成刺，又尖又硬，这样就减少了水分的蒸腾。 生活在缺水的戈壁滩。 它的根很长，根系很发达， 可以深入土壤吸收更多的水分。 6.果实和种子 我的课堂活动记录 日期： 观察果实的内部结构，将观察结果记录下来。 果实名称 桃子 西瓜 豌豆 莲子 果实的 结构 果皮、果肉、种子 果皮、果肉、种子 果皮、种子 果皮、种子 种子的 数量 1 个 非常多 6～ 10个 1 个 8.凤仙花的一生 我的课堂活动记录 日期： 根据记录的不同时间凤仙花植株的高度，制作凤仙花高度变化统计图。 分析统计图,我们发现了凤仙花高度生长变化的规律是：在发芽后，开花之前凤仙花有一个生长高峰期，植株迅速地长高，叶子的数量快速增多。长出花蕾后生长速度变慢这与开花有关，因为叶片产生的营养都供给了植物的繁殖器官。 拓展活动：做个凤仙花模型，呈现凤仙花植株的各个部分。 提示：成熟的凤仙花植株包括：根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 第二单元 电 路 2.点亮小灯泡 我的课堂活动记录 日期： 用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录有哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。 小灯泡的连接方法记录表 能点亮小灯泡的连接 不能点亮小灯泡的连接 拓展活动 观察下面的连接图。哪些能够点亮小灯泡，哪些不能够点亮小灯泡？ 3.简易电路 我的课堂活动记录 日期： 我们用导线、电池、小灯泡、小开关组成了一个电路。 1.画一画电路连接图。 2.在小灯泡和电池的连接点处用圆点标示出来。...
