中学教育科研基点校申报材料 我校课程改革工作以县教育局工作意见、学校工作计划为依据，牢固树立“以课改促教学，以课改促老师，以课改兴学校”的思想，以全面实施素养教育为目标，以“打造品牌，科研兴校”为宗旨，我校从实际出发，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校课改工作的实效。 近年来的课改工作进展顺利，取得了积极效果。现把近几年来的科研工作简要汇报如下： 一、工作回顾： （一）、加强组织领导，健全课改管理机制 学校成立了由校长为组长，以副校长和教导主任，教科室主任为副组长，各教研组长、学科骨干老师及各年级任课老师为成员的科研领导小组成员。同时做到分工要明确：组长定学校课改思路、策略，副组长定讨论思路、办法、反思、展示，成员组织执行。学校通过加强组织领导、健全管理制度，保障实验经费，建立激励机制，有力地推动了课改工作顺利进行。 （二）、扎实推动制度建设 我校为仔细贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》和《课程标准》，成立了“基础教育课程实验改革领导组和指导组”，制订出了各项科研管理和讨论制度，为新课程改革实验奠定了坚实的组织领导基础，确保了科研工作的顺利实施。 （三）积极探究课堂教学方式变革 课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是课堂教学。为了积极探究新课程理念下的课堂教学模式，学校紧紧围绕课堂教学，遵循学生的认知规律，以三维目标为核心、学生主体进展为前提、自主学习为途径、合作学习为形式、培育创新精神和运用知识能力为重点，改变老师传统的教学行为。 1、结合课改形势，教导处收集、翻印学习资料，为实验老师提供比较前沿的理论支撑。充分利用周四下午的业务学习时间边学，边研讨，老师在潜移默化中逐渐转变了教育教学观念。我们又趁热打铁，进一步加强理论和教学行为相结合的培训。通过教学研讨、座谈、沙龙、课改汇报等活动，构建了和谐、宽松的对话环境，使全体老师能及时沟通经验，把握课改脉搏。 2、加强动态管理，蹲点跟踪。我校在开足开好常规教研课的同时，实行跟班蹲点听课和行政领导推门听课。并适时写好小结，及时和任课老师沟通信息，提出教学建议，参加班级教学和班级管理。 3、组织引导参加上课、听课、评课活动。我校充分利用学校已有名师资源，发挥他们的教学优势，引领广阔老师共同学习提高。针对不同的教学内容，使体验式学习、合作式学习、问题解决式学习以及社...
