画里阴晴》教案一、课题：画里阴晴二、课型：新授课（2 课时）三、教学目的：知识目标：学习借鉴作者的艺术观点——既要继承传统，又要借鉴外国文化。能力目标:把握文章中运用的比喻、引用、衬托等修辞手法。学习本文起、承、转、合的独特行文结构；了解作者如何自然地引入话题，最后水到渠成地得出结论。情感目标：接受艺术信息，感受艺术之美。四、重点、难点：重点：把握文章论述的中心：艺术贵在创新；学习文章的写作艺术。难点：理解作者是如何在画作中体现它的创新思想的；将创新理念迁移至学习生活中来五、突破方式：六、教学方法：自主阅读法、讲授法、提问法七、教学过程：第一课时（一）导语一个人对天气的感受往往是因人而异的，有人喜欢阳光明媚的晴天，有人喜欢烟雨蒙蒙的雨天。不知道在坐的各位同学对天气的阴晴有什么样的感受，大家一起来谈谈，说说你为什么喜欢晴天，为什么喜欢雨天。（学生谈论，发言）看来大家对阴晴都有自己的见解。下面我们来看看著名画家吴冠中先生他对阴晴有什么样的感受。（二）复习旧知（图片展示大量东西方画作，感受东西方画作的异同）（三）新课讲授：1、作者及作品简介吴冠中著名画家，美术教育家。1942 年毕业于国立，江苏省宜兴市人，是当代在世界画坛具有极大影响的画家。他 30 年代在杭州艺专开始学画，国画、油画兼学，后留学法国，在西方艺术的中心一一一巴黎，专攻西洋画，50 年代初毅然回国。早年醉心于石涛、八大，后又热衷于塞尚、梵高。在学中又学西的矛盾中，要走出自己的路子，要走出合乎民族特色的路子，是他奋斗的目标。他自己说："我的水彩画，其实就是水墨画的变种。"他用西洋水彩，但追求的是中国优秀传统绘画的继承和发展，因之在油画民族化道路上走了多年的酸、甜苦、辣的历程，至 80 年代初期，他的油画就更接近水墨画写意了，"油画中搀进了水分，是受了水彩画的影响"，他从 70 年代中期开始作水墨画，几十年的艰辛终于找到了得心应手、风格迥异的新的形式，从此后他就很少画水彩画了。他的作品影响着当代中国美术的走向。2、初读课文，整体感知（1）学生分段朗读，梳理文章字词，整理各段大意。（请同学回答）明确：第 1 自然段：由“默看细雨湿桃花”起笔。第 2 自然段：承上赞美湿的景色格外有韵味。第 3 自然段：转而说明喜欢画阴天和微雨天景色的因由。第 4 自然段：综上所述，借用鱼和熊掌可以兼得作比喻，说明阴和晴两种审美情趣可以并行不悖。（2）探...
