大班第二学期老师个人工作计划大班第二学期老师个人工作计划 1 一、情况分析: 上学期的教与学,幼儿已了 1—6 的加减运算,理解了1—6 的数的组成,长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在的摸索中进展了空间思维能力。在活动中还动手操作,尝试的活动非常有兴趣和耐心,在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。 二、学期: 1、教幼儿学习 6—10 数的分解和组成。幼儿体验总数与之间的关系。数的互补和互换。 2、教幼儿学习 10 以内的加减,迅速 10 以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。 4、幼儿学习按物体两个特征或特性分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和的不同 10 以内的正逆排序,体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿认识球体、圆柱体,能形体特征分类,体验平面和立体图形之间的关系。 7、幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。 8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。 9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的名称,知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。 11、在老师的帮助下能归纳、概括数学经验,学习从不同角度、不同观察与思考问题,能观察、、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 12、培育幼儿的数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。大班第二学期老师个人工作计划 2 为更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立"一切为了孩子,为了孩子一切"的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。 一、班级概况 本班共有幼儿人,其中女孩人,男孩人,除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是从中班直接升入大班,经过中班一学期的常规学习,幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所进展,具体分析如下:本班幼儿适应性较强,自理能力较高,如xx,xx 小朋友年龄虽小,但自理能力很强,能独立进餐,独立穿衣服,独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参加到教学活动中,原班新生中没有幼儿出现哭闹现象,在本学期的教学中,根据大班幼儿的身体条件和心理特点,采纳多表扬、多鼓舞的形式,树立榜样的带头作用,充分发挥班长和值日生的带头作...