小学科学老师工作计划范本小学科学老师工作计划范本 一、工作思路 本学期工作重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革;围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。 本学期工作的主要任务是：改进和完善教学讨论制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制;仔细讨论课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并及时解决教学中的困难和问题;总结、推广教学经验，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。 二、工作重点 （一）加强学习，提高教育教学理论水平 1。精心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。 （1） 仔细学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考;又有科学主题教育形态性讨论。 （2） 仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。 （3） 仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和经验。 （4） 仔细学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。 2。精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。 （1） 继续邀请省知名课程与教学专家为科学老师作教育教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求出发，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 （2）不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教育教学改革的.经验，探讨自身素养提高的途径和方式提供条件和机会。 （二）加强指导和管理，提升课程实施水平 1。加强课程管理，引导学校及科学老师落实和执行国家的课程计划，杜绝违规行为。 2。加强新教材的培训力度。充分调动市（区）专（兼）职教研员、各校学科带头人、骨干老师、教坛新秀的群体力量。指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 3。有序推动“春晖工程”，加强小学科学“精品课”建设，共建优质教育资源，促进全市科学教育协调进展。 4。根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程，如家乡常见动植物的讨论、家乡水资源的调查讨论、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。 5。结合科学学科基地的系统化建设，定期开展各种形式的基地活动，向全市学科老师展示基地讨论情况。 （三）改善教研方式，提高教研质量 充分发挥教研工作对于制造性地实施新课程过程...
