老师的年度工作总结三篇老师的年度工作总结三篇 转眼又到 12 月，一年的时间即将过去，回望过去一年无论是思想境界，还是在工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，请好好地记录下来，写一份年终总结吧。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是关于老师的年度工作总结 3 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 老师的年度工作总结 篇 1 一、工作室的定位 班主任是学校实施教育、教学工作的骨干力量，是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长中起着重要的作用。班主任队伍建设是学校的重点工作之一。为进一步发挥骨干班主任的辐射指导作用，为青年班主任老师的工作搭建学习、沟通的平台，教育局成立首席班主任工作室。 我们 xx 工作室以教育云平台为主要依托，课题讨论为重要方式，教育研讨为主要内容，积极探究新时期班主任工作策略和育人方法，自主开展系列教育探讨、合作、实践活动，培育优秀得力、爱岗敬业的青年班主任，优化德育管理过程，切实有效的提高班主任的德育工作效率。在“追求适合学生终身进展教育”班主任理念引领下，我们工作室提出了“带儒雅老师、育文雅学生、建优雅班级”的班主任带班目标，明确了以“雅行教育”为特色进展方向，培育学生慧中秀外素养，历练“把小事做到优雅极致”的耐性，在互联网高速进展的现代教育形势下，追求班主任工作的高效化，欢乐工作，雅致生活！ 二、工作室的工作内容 1、理论学习沟通：负责人给成员提供班主任专业进展的必读书目共大家学习，定期组织读书沙龙，各位成员沟通和分享读书心得。 2、建立网络平台：建立 xx 班主任工作室博客和 QQ 群，并将此作为彼此日常联络的一个重要平台。工作室通过定期组织专题研讨、在线沟通等方式，启发教育思考，提升教育能力，促进青年班主任的专业成长，同时吸引更多的班主任参加相关问题的探讨。 3、教学活动研讨：相互走近他人的教育活动中，互相学习、观摩，在观摩中学习和反思，提高工作室成员教育活动设计与实践的能力。 4、课题讨论实践：工作室以教育云平台为主要依托，课题讨论为重要方式，教育研讨为主要内容，积极探究新时期班主任工作策略和育人方法，有目的、有计划地进行讨论与实践，在此基础上进行反思和重建，不断完善自己的认识和行为，提升讨论水平，及时总结经验，撰写教育随笔、案例、故事、文章等。 5、邀请优秀班主任：面对面地进行专题研讨，谈论困惑，探讨策略，剖析案例，分享经验，使工...
