八年级生物老师个人工作计划 【篇一】 一、指导思想 在仔细学习和深化贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 二、教学内容： 本学期讲授苏教版生物八年级上册教材。内容包括三个单元：生物的生殖发育和遗传、动物的行为好运动、健康地生活。 三、常规落实： 1、备课：备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。仔细备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充足。逐步探究落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率。 (1)备课标。生物课标是教学的依据，深化领悟新课标的理念，以便指导日常的教学。 (2)备教材。在掌握新课标理念的基础上，通读全册教材，深化钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和知识结构，掌握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。 (3)备习题。对要求学生做的练习题、作业题，都要仔细设置。实验实习的拟定教具，课前要实习操作，掌握操作规程，保证实验实习效果。 (4)备学生。深化了解学生实际，切实根据学生原有的知识、技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要掌握学生的思想状况、知识基础智能水平、学习习惯，根据所讲授的知识，准确地预见到学生可能遇到的困难和发生的错误，准备相应的措施，满足不同层次学生的学习。要把政治思想教育、职业道德教育与教学内容有机地结合起来。 (5)备教法。根据教学内容和学生实际，仔细组织教材，围绕重点，确定能调动学生积极性、易突破难点、达到教学目的的教学方法。要仔细讨论技能形成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并准备好各种教学课件、直观教具、实验器材、仪器设备等。 (6)备学法。“授之以鱼不如授之以渔”。老师的责任不但在于教，而更在于教学生学，所以老师在教学中应充分挖掘教材中的方法因...
