小学六年级班主任教学个人总结 小学六年级班主任教学个人总结 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我细心整理的小学六年级班主任教学个人总结，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 小学六年级班主任教学个人总结 1 本学期我担任的是六〔1〕班的班主任。我曾教过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来更加现，如今的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。于是我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作： 一、 充分利用宣扬阵地 板报是宣扬的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理支配布局，把板报办好。 原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教育，然后做好一天的预备。如今，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育 二、 培育学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育学生有正确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关怀班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答下列问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为法律规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 小学六年级班主任教学个人总结 2 班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，是学生健康成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。依据多年的实践，对如何做好班主任工作谈几点看法。 一、要从学生的实际出发，增添班主任工作的针对性 每接到一个新班级，必需从多方面、用多种方法尽早了解学生状况，克服一系列习惯性、片面的看法及心理定势。班主任应以科学的看法对待...
