党员干部两学一做第三专题研讨发言稿党员干部两学一做第三专题研讨发言稿篇1按照中央和省、市委要求，两学一做学习教育要开展四次专题讨论。5月下旬，全区不少基层党组织在送党课活动的领学、导学之后，开展了讲政治、有信念、做对党忠诚的党员专题讨论。讨论会上，一个个党员结合个人成长经历和实际情况，对照党章党规、先辈先进、职能职责，谈学习感受、谈思想认识、谈问题不足、谈整改方向，在交流中共同提高，在沟通中增进感情，做到了坦诚相见、肝胆相照、见人见事见思想。从组织人事局、经济发展局、统计局等机关支部，第五、第九、第十二等非公党建联组，白马、牌楼坝、真人桥等村（社区）报送的信息来看，第一次专题讨论具有三个特点。先学一步、深学一层的自觉性。即引导党员在集中学习前自学预习，在专题讨论时厚积薄发，在集中学习后温习提升。为此，区党工委为全区党员干部、党组织书记配备了《习系列重要讲话读本（2016年版）》、《干部要干事、为官要有为》、《党章党规汇编》等学习资料，部分党组织也为党员配发了学习资料，并引导党员撰写发言提纲或学习心得。为调动党员两学一做的自觉性，区党工委还印发了学习教育记录卡，用以记录每个党员参加集中学习的情况，作为党员民主评议的重要依据。知行合一、学用结合的实践性。很多党员都把专题讨论与中心工作、自身业务结合起来，谈意见建议，提努力方向，做到了学习教育与实际工作两手抓、两促进。例如，非公党建第五联组的党员表示，要注重践行，用自己的行动去影响身边更多的人;要带头做好，用行动证明党员就是特殊材料炼成的人;要勇于担当，用工作实践助推企业和谐发展。互相学习、取长补短的开放性。不仅党组织内部相互学习，有的还与其他单位党组织一起开展讨论，一起过组织生活。例如，5月28日，非公党建第12联组与雷锋街道廖家坪村一起上微党课、一起座谈讨论、一起赛红歌，第三联组也计划在6月4日与金南村第二党小组一起学习讨论。在5月最后两天的群众第1页共6页工作日，一些管委会机关局室也与联点村、社区一起组织了专题讨论。麓谷街道环城绿带拆迁工作指挥部把指挥部设在金南村第五党小组，既自己学在一线、做在一线，又与党小组一起学习讨论。党员干部两学一做第三专题研讨发言稿篇2目前，从中央到地方，在全体党员中正在开展两学一做学习教育。有的党员认为，甚至有的领导干部也认为这是旧瓶装新酒，可以运用党的群众路线教育实践活动及三严三实专题教育的方式方法，很简单地就可以完成这项任务了。这种观点有两个片面性错误：第一个，两学一做不仅仅是一项工作任务，核心是党的建设，党的建设不能用简单的工作任务来衡量，因为它是保持党的生命力的有机土壤;第二个，机械套用开展群众路线活动和三严三实专题教育的方式方法不科学，两学一做虽然与群众路线活动、三严三实专题教育一脉相承，但又有明显区别，这次的两学一做学习教育涉及范围广、人数多，落脚点是每一名党员，运用之前的组织方式和方法不能实现效果最大化。因此，笔者认为，如何开展好两学一做学习教育，不仅要摆正观点，还要做到三个创新。第一，创新学习平台。要充分利用互联网+学习模式，运用官方网站、微博、微信、客户端等新媒体搭建起互动学习的新平台，拓宽创新两学一做学习途径，通过在官方网站、微博、微信公众号、客户端源源不断上传党章、党的历史、革命先辈、先进典型、时代楷模、《准则》和《条例》等党规文件、系列重要讲话、主流媒体评论员文章、官方公众号重点文章等学习内容，学原文、悟原理，方便党员见缝插针学习，做到工作学习两不误，实现润物细无声的学习效果。第二，创新党课载体。要定时、定期、定量组织党校教师、讲师团、党员领导干部等，深入到基层一线，入村进户，讲授专题学习教育党课。把村委会成员、村小组成员以及在家党员，统一集中起来，通过召开专题培训会方式进行统一培训学习。同时，在培训中注重强化互动交流，答疑解惑，不拘泥于框框套套，以身边的事，说大家都懂的理。以群众喜闻乐见的表述形式，让党员们在不知不觉中学到知识，学规矩，懂规矩。第2页共6页第三，创新成果运用。两学一做学习教...
